Exercício para 3 ano

01.(FUVEST) Um banco de sangue possui 5 litros de sangue tipo AB, 3 litros tipo A, 8 litros tipo B e 2 litros tipo O. Para transfusões em indivíduos dos tipos O, A, B e AB estão disponíveis, respectivamente:

a) 2, 5, 10 e 18 litros;
b) 2, 3, 5 e 8 litros;
c) 2, 3, 8 e 16 litros;
d) 18, 8, 13 e 5 litros;
e) 7, 5, 10 e 11 litros.

(PUC) Dois caracteres com segregação independente foram analisados em uma família: grupos sangüíneos do sistema ABO e miopia. A partir dessa análise, obtiveram os seguintes dados:

I – 1, 2 e 3 pertencem ao grupo O.
II – 4 pertence ao grupo AB.
III – 4 e 5 são míopes.



Qual a probabilidade de o casal 5 e 6 ter uma criança do grupo sangüíneo O e míope?

a) 1 / 16
b) 1 / 8
c) 1 / 4
d) 1 / 2
e) 3 / 4

03.(MACK) Um indivíduo de tipo sangüíneo O, Rh-, filho de pais tipo sangüíneo A, Rh+, pretende se casar com uma jovem de tipo sangüíneo A, Rh-, filha de pai de tipo sangüíneo O, Rh- e mãe AB, Rh+. A probabilidade de o casal ter filhos com o mesmo fenótipo do pai será:

a) 1/4
b) 1/2
c) 1/3
d) 1/8
e) 1/16

04. (FATEC) Um casal cujo filho é do grupo sangüíneo A, com fator Rh positivo, pode ter os seguintes genótipos:

a) |A|B Rhrh e |B|B rhrh
b) |A|A rhrh e |B|B RhRh
c) |B| Rhrh e ii rhrh
d) |B|B rhrh e |A|B RhRh
e) |A|B rhrh e ii Rhrh

Anote no caderno a resolução das questões e embreve será postado o gabarito das questões propostas. Bom Estudo!

Exercício para 2 ano

01. Assinale a alternativa incorreta, com relação aos protistas:

a) todos os protistas são aeróbios e vivem em meio rico de oxigênio livre;
b) a reprodução dos protistas pode ser assexuada ou sexuada;
c) nem todos os protistas são microscópicos;
d) todos os protistas possuem uma membrana, mais ou menos delgada, que os envolve;
e) nem todos os protistas têm um só núcleo.

02. (UNISA) A definição "abertura permanente da membrana, permitindo a ingestão de partículas alimentares" aplica-se a:

a) citopígeo
b) citofaringe
c) citoprocto
d) citóstoma
e) peristoma


03. Indique a correspondência falsa entre órgãos de animais superiores e organelas de protistas:

a) vacúolo digestivo - estômago;
b) vacúolo pulsátil - coração;
c) vacúolo contráctil - rim;
d) citóstoma - boca;
e) citopígeo - ânus.


04. (UNISA) Quando um _________ está se dividindo por ________ há formação de _______ células-filhas.

a) ciliado - conjugação - duas;
b) rizópode - cissiparidade - quatro;
c) esporozoário - esquizogonia - muitas;
d) esporozoário - esquizogonia - duas;
e) ciliado - esporogonia - duas.


05. A malária é provocada por um protista do gênero:

a) Entamoeba
b) Plasmodium
c) Trypanosoma
d) Amoeba
e) Leishmania


06. (FAAP) Se um indivíduo com a malária coabitar com pessoas sadias, a transmissão da doença poderá ocorrer através:

a) do uso de instalações sanitárias;
b) do contágio direto;
c) das picadas de algumas espécies de mosquito;
d) da ingestão de alimentos contaminados pelo doente;
e) das fezes de algumas espécies de insetos (como a mosca doméstica, por exemplo).


07. (FMU / FIAM) A prevenção da malária e da doença de Chagas envolve, respectivamente:

a) destruir mosquitos e cães vadios;
b) evitar banhar-se em lagoas e eliminar mosquitos;
c) destruir mosquitos e barbeiros;
d) não comer carne de porco mal cozida e não habitar em casas de barro;
e) não comer verduras e frutas mal lavadas.


08. Pseudópode(s) é(são):

a) invólucros resistentes que envolvem as células dos protistas marinhos;
b) bastonete rígido que percorre longitudinalmente o corpo celular;
c) expansões protoplasmáticas transitórias que permitem locomoção e apreensão do alimento;
d) estruturas em forma de bastonetes que aparecem nos ciliados, situando-se entre as porções basais dos cílios;
e) espécie de taça quitinosa.


09. (AGRONOMIA) Determinados indivíduos, quando são picados por um inseto do gênero Anopheles, em seguida apresentam uma doença conhecida vulgarmente pelos nomes de: malária, maleita, impaludismo ou febre intermitente. Conclui-se que este indivíduo apresenta um parasita chamado:

a) Plasmodium
b) Trypanosoma
c) Leishmania
d) Paramecium
e) n.d.a.


10. (UNIP) Qual das seguintes estruturas é comum às amebas de água doce e falta nas amebas marinhas?

a) vacúolo contrátil;
b) vacúolo digestivo;
c) endoplasma;
d) núcleo individualizado;
e) pseudópode.
Anote as respostas em seu caderno em breve será postado o gabarito

Exercício para o 1 ano

01.(UFLAVRAS) Em laboratório, foram purificadas quatro substâncias diferentes, cujas características são dadas a seguir:

A. Polissacarídeo de reserva encontrado em grande quantidade no fígado de vaca.
B. Polissacarídeo estrutural encontrado em grande quantidade na parede celular de células vegetais.
C. Polímero de nucleotídeos compostos por ribose e encontrado no citoplasma.
D. Polímero de aminoácidos com alto poder catalítico.

As substâncias A, B, C e D são, respectivamente:
a) glicogênio, celulose, RNA, proteína.
b) amido, celulose, RNA, quitina.
c) amido, pectina, RNA, proteína.
d) glicogênio, hemicelulose, DNA, vitamina.
e) glicogênio, celulose, DNA, vitamina.

02. (UFPEL) Durante muito tempo acreditou-se que os carboidratos tinham funções apenas energéticas para os organismos. O avanço do estudo desses compostos, porém, permitiu descobrir outros eventos biológicos relacionados aos carboidratos. Baseado no texto e em seus conhecimentos é INCORRETO afirmar que:

a) os carboidratos são fundamentais no processo de transcrição e replicação, pois participam da
estrutura dos ácidos nucléicos.
b) os carboidratos são importantes no reconhecimento celular, pois estão presentes externamente na membrana plasmática, onde eles formam o glicocálix.
c) os triglicérides ou triacilglicerídeos, carboidratos importantes como reserva energética, são
formados por carbono, hidrogênio e oxigênio.
d) tanto quitina, que forma a carapaça dos artrópodes, quanto a celulose, que participa da
formação da parede celular, são tipos de carboidratos.
e) o amido, encontrado nas plantas, e o glicogênio, encontrado nos fungos e animais, são exemplos de carboidratos e têm como função a reserva de energia.

03.

) (UFU-2000) O colesterol é um esteróide, que constitui um dos principais grupos de lipídios. Com relação a esse tipo particular de lipídio, é CORRETO afirmar que

a) na espécie humana, o excesso de colesterol aumenta a eficiência da passagem do sangue no interior dos vasos sangüíneos, acarretando a arteriosclerose.

b) o colesterol participa da composição química das membranas das células animais e é precursor dos hormônios sexuais masculino (testosterona) e feminino (estrógeno).

c) o colesterol é encontrado em alimentos tanto de origem animal como vegetal (por exemplo, manteigas, margarinas, óleos de soja, milho, etc.) uma vez que é derivado do metabolismo dos glicerídeos.

d) nas células vegetais, o excesso de colesterol diminui a eficiência dos processos de transpiração celular e da fotossíntese.

04. (PUC-RIO 2010)

Atletas devem ter uma alimentação rica em proteínas e carboidratos. Assim devem consumir preferencialmente os seguintes tipos de alimentos, respectivamente:

A)	verduras e legumes pobres em amido
B)	óleos vegetais e verduras
C)	massas e derivados de leite
D)	farináceos e carnes magras
E)	carnes magras e massas

As proteínas, formadas pela união de aminoácidos, são componentes químicos fundamentais na fisiologia e na estrutura celular dos organismos. Em relação às proteínas, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).

1)	O colágeno é a proteína menos abundante no corpo humano apresentando forma globular como a maioria das proteínas.
2)	A ligação peptídica entre dois aminoácidos acontece pela reação do grupo carboxila de um aminoácido com o grupo amino de outro aminoácido.
4)	A ptialina, enzima produzida pelas glândulas salivares, atua na digestão de proteínas.
8)	A anemia falciforme, causada por fatores nutricionais, é atribuída ao rompimento das hemácias em função da desnaturação da molécula protéica de hemoglobina em decorrência do aumento da temperatura corporal.
16)	A insulina, envolvida no metabolismo da glicose, é um exemplo de hormônio protéico.
32)	As proteínas caseína e albumina são encontradas no leite e na clara do ovo, respectivamente

Some os números das proposições que forem verdadeiras e anote o resultado.

Resolva em seu caderno o exercício e aguarde a liberação do gabarito para confirir suas respostas. Bom estudo!
r e da fotossíntese.

Atividade de Revisão

1.) Indicar as fases da mitose em que ocorrem os fenômenos abaixo citados:

A) prófase
B) metáfase
C) anáfase
D) telófase
E) intérfase

( ) Reaparecimento da carioteca
( ) Formação da placa equatorial
( ) Produção de DNA
( ) Espiralização dos cromossomos
( ) Encurtamento das fibras do Fuso
a) D, B, E, C e A
b) A, D, B, C e E
c) E, B, D, A e C
d) A, B, E, D e C
e) D, B, E, A e C

2.) Os esquemas I, II e III representam diferentes estágios da mitose.

Com relação a estes estágios afirma-se:

1) Todos os estágios se referem a Telófase.
2) A figura 1 refere-se a anáfase 1 da meiose 1, isso percebe-se pela separação dos cromossomos homólogos.
3) As figuras 1,2 e 3 refere-se respectivamente a mitose, anáfase 1 e anáfase 2 da meiose.
4) As figuras 1,2 e 3 refere-se respectivamente a anáfase 1 da meiose 1, anáfase 2 da meiose 2 e anáfase da mitose.
5) Na figura 2 e 3 acontece a separação das cromátides irmãs.

Quais são as afirmações corretas:
a) apenas 3, 4 e 5
b) todas
c) nenhuma
d) apenas 2, 4 e 5
e) apenas 1 , 3 e 4

3.)O esquema ao lado apresenta um ciclo vital:


Os números I, II e III representam, respectivamente:
a) mitose, fecundação, meiose;
b) meiose, fecundação, mitose;
c) mitose, meiose, fecundação;
d) meiose, mitose, fecundação;
e) fecundação, mitose, meiose.

4.) Uma célula com 46 cromossomos, no final da mitose, originará:
a) 8 células com 46 cromossomos
b) 2 células com 46 cromossomos
c) 2 células com 23 cromossomos
d) 4 células com 23 cromossomos
e) 4 células com 46 cromossomos

5.)(FUVEST) Considere os processos de mitose e meiose: a) Qual o número de cromossomos das células originadas, respectivamente, pelos dois processos, numa espécie que tiver o número de cromossomos igual a 42 ? b) Qual é a importância biológica da meiose?

a) a. A mitose produz células com 42 cromossomos; a meiose células com 42. b. Manutenção do número cromossômico da espécie e aumento da variabilidade.
b) a. A mitose produz células com 21 cromossomos; a meiose células com 42. b. Manutenção do número cromossômico da espécie e aumento da variabilidade.
c) a. A mitose produz células com 42 cromossomos; a meiose células com 21. b. Manutenção do número cromossômico da espécie e aumento da variabilidade.
d) a. A mitose produz células com 21 cromossomos; a meiose células com 21. b. Manutenção do número cromossômico da espécie e diminuição da variabilidade.
e) a. A mitose produz células com 42 cromossomos; a meiose células com 42. b. Manutenção do número cromossômico da espécie e diminuição da variabilidade

6.)Observe a figura abaixo:

a) Temos meiose em A e mitose em B e C.
b) Temos meiose em A e B e mitose em C.
c) Temos mitose em A e meiose em B e C.
d) Temos mitose em A e B e meiose em C.
e) Temos meiose em A, B e C.

7.) (UFRO-RO) Os itens abaixo se referem à mitose e todos eles estão corretos, exceto:
a) É um processo de divisão celular importante para o crescimento dos organismos.
b) Ocorre nas células somáticas de animais e vegetais.
c) Uma célula-mãe origina duas células-filhas com o mesmo número de cromossomos.
d) A duplicação do DNA ocorre na fase da metáfase.
e) Na fase da telófase, forma-se uma nova membrana nuclear em torno dos cromossomos e o citoplasma se divide.

08) (UFGO) Relacione as fases meióticas (coluna I) com os respectivos fenômenos (coluna II):

Coluna I Coluna II
1) zigóteno ( ) migração dos cromossomos homólogos para os pólos
2) paquíteno ( ) pareamento dos homólogos
3) diplóteno ( ) migração das cromátides irmãs para os pólos.
4) anáfase I ( ) visualização dos quiasmas.
5) anáfase II ( ) ocorrência do crossing-over

A seqüência correta, de cima para baixo, na coluna II é

a) 4, 1, 2, 3, 5 d) 4, 1, 3, 2, 5
b) 4, 1, 5, 2, 3 e) 4, 2, 5, 1, 3
c) 4, 1, 5, 3, 2

3º Ano Exercício

1.)(UFGO)Há alterações estruturais decorrentes da adaptação de uma espécie, em resposta a novas necessidades impostas por mudanças ambientais, e essas alterações são transmitidas à prole. Esta ideia faz parte da teoria de:
a) Lamarck
b)Darwin
c) Wallace
d) Lyell
e) Malthus

2.) O principal ponto positivo do darwinismo foi:
a) a descoberta das mutações.
b) o estabelecimeno da lei do uso e desuso.
c) a descoberta da origem das variações.
d) o conceito de seleção natural.
e) a determinação da imutabilidade das espécies.

3.)(UFU-MG) Quando a semelhança entre estruturas animais não é sinal de parentesco, mas conseguida pela ação da seleção natural sobre espécies diferentes, fala-se em:
a) convergência adaptativa
b) isolamento reprodutivo
c) irradiação adaptativa
d) isolamento geográfico
e) alopatria

4.) (CESGRANRIO-RJ) A teoria sintética ou moderna para explicar o mecanismo da evolução considera como fatores principais:
a) mutação, recombinação gênica e seleção natural.
b) mutação, oscilação gênica e adaptação.
c) segregação cromossômica, recombinação e especiação.
d) migração, seleção natural e adaptação.
e) segregação cromossômica, especiação e oscilação gênica.

5.) (Cesgranrio) Encontra-se abaixo etapas de um processo de especiação.
I- Quando a temperatura de uma região se eleva, duas populações se isolam nas encostas de montanhas diferentes.
II- Uma espécie de pássaro, adaptada ao frio, habita todo o vale.
III- As diferenças genéticas acumuladas durante o período de isolamento não permitem que os membros das duas populações se cruzem.
IV- Após milhares de anos, a temperatura volta a baixar e as duas populações espalham-se pelo vale.
A sequência lógica dessas etapas é:
a) I, II, III, IV.
b) II, I, III, IV.
c) II, I, IV, III.
d) II, III, IV, I.
e) IV, III, II, I.

3º Ano TRISSOMIAS AUTOSSÔMICAS

A Sindrome de Down ou trissomia do 21, é sem dúvida o distúrbio cromossômico mais comum e a mais comum forma de deficiência mental congênita. Geralmente pode ser diagnosticada ao nascimento ou logo depois por suas características dismórficas, que variam entre os pacientes, mas produzem um fenótipo distintivo.

Os pacientes apresentam baixa estatura e o crânio apresenta braquicefalia, com o occipital achatado. O pavilhão das orelhas é pequeno e dismórfico. A face é achatada e arredondada, os olhos mostram fendas palpebrais e exibem manchas de Brushfield ao redor da margem da íris. A boca é aberta, muitas vezes mostrando a língua sulcada e saliente.

As mãos são curtas e largas, freqüentemente com uma única prega palmar transversa ("prega simiesca").

Os pés mostram um amplo espaço entre o primeiro e o segundo dedos.

Trissomia do 18

Essa cromossomopatia foi descrita pela primeira vez em 1960 por Edward e colaboradores por isso também é conhecida como Síndrome de Edward . A maioria dos pacientes apresentam com a trissomia do cromossomo 18 apresenta trissomia regular sem mosaicismo, isto é , cariótipo 47, XX ou XY, +18. Entre os restantes, cerca de metade é constituída por casos de mosaicismo e outro tanto por situações mais complexas, como aneuploidias duplas, translocações.

As manifestações da trissomia do 18 sempre incluem retardamento mental e atraso do crescimento e, às vezes malformações graves no coração. O crânio é excessivamente alongado na região occipital. O pavilhão das orelhas é dismórfico, com poucos sulcos. A boca é pequena. O pescoço é curto. Há uma grande distância intermamilar. Os genitais externos são anômalos. O dedo indicador é maior do que os outros e flexionado sobre o dedo médio. Os pés têm as plantas arqueadas. As unhas costumam ser hipoplásticas.

Trissomia do 13

A trissomia do 13 é clinicamente grave e letal em quase todos os casos que sobrevivem até 6 meses de idade. O cromossomo extra provém de não-disjunção da meiose I materna e cerca de 20% dos casos resultam de uma translocação não-balanceada.

O fenótipo inclui malformações graves do sistema nervoso central como arrinencefalia. Um retardamento mental acentuado está presente. Em geral há defeitos cardíacos congênitos e defeitos urigenitais. Com freqüência encontram-se fendas labial e palatina, anormalidades oculares, polidactilia, punhos cerrados e as plantas arqueadas.

SÍNDROMES DE DELEÇÃO AUTOSSÔMICA

Síndrome do Miado do Gato (5p-)

Há uma deleção do braço curto do cromossomo 5. Tal síndrome recebeu esse nome em virtude do choro típico dos pacientes afetados, o qual lembra o miado de gatos. Outras características são hipotonia muscular, microcefalia, pavilhão das orelhas dismórficos, pregas epicântricas, malformações dos membros.

DISTÚRBIOS DOS CROMOSSOMOS SEXUAIS

As anormalidades dos cromossomos sexuais, a exemplo das anormalidades autossômicas, podem ser numéricas ou estruturais e apresentar-se em todas as células ou na forma de mosaico.

ANEUPLOIDIA DOS CROMOSSOMOS SEXUAIS

Síndrome de Klinefelter (47, XXY)

A Síndrome caracteriza-se pela presença do cariótipo 47, XXY ou em mosaicos.

Os pacientes são altos e magros, com membros inferiores relativamente longos. Após a puberdade os sinais de hipogonadismo se tornam óbvios. Os testículos permanecem pequenos e os caracteres sexuais secundários continuam subdesenvolvidos.

Síndrome 47, XYY

É um dos cariótipos mais frequentemente observados. Despertou grande interesse após observar-se que a proporção era bem maior entre os detentos de uma prisão de segurança máxima, sobretudo entre os mais altos, do que na população em geral.

Trissomia do X (47, XXX)

As mulheres com trissomia do X não são fenotipicamente anormais. Nas células 47, XXX, dois dos cromossomos X são inativados e de replicação tardia. Quase todos os casos resultam de erros na meiose materna.

Algumas mulheres com trissomia do X são identificadas em clínicas de infertilidade e outras em instituições para retardados mentais, mas provavelmente muitas permanecem sem diagnóstico.

Síndrome deTurner (45, X e variantes)

As meninas com esta Síndrome são identificadas ao nascimento ou antes da puberdade por suas características fenotípicas distintivas.

A constituição cromossômica mais freqüente é 45,X sem um segundo cromossomo sexual, X ou Y.

As anormalidades envolvem baixa estatura, disgenesia gonadal, pescoço alado, tórax largo com mamilos amplamente espaçados e uma freqüência elevada de anomalias renais e cardiovasculares.

Exércício para o 2º Ano

1.) Qual das alternativas abaixo justifica a classificação das esponjas no sub-reino Parazoa?
a) ausência de epiderme
b) Ocorrência de fase larval.
c) Inexistência de órgãos ou de tecidos bem definidos.
d) Habitat exclusivamente aquático.

2.) No processo digestivo dos poríferos, atuam células de dois tipos: uma engloba o alimento e fazem a digestão intracelular; outra distribuem a todas as demais células o produto dessa digestão. São elas, respectivamente:
a) solenócitos e macrófagos.
b) coanócitos e amebócitos.
c) cnidoblastos e nematocitos.
d) histiócitos e amebócitos.
e) coanócitos e histiócitos

3.) Estrobilização é comum nas:

a) esponjas calcáreas;
b) nos cifozoários entre as medusas;
c) em todos os celenterados;
d) nos pólipos dos cifozoários;
e) apenas entre os antozoários.

4.)(MED. TAUBATÉ) Assinale a alternativa que se refere a uma medusa modificada, adaptada à flutuação, encontrada em algumas colônias polimórficas de hidrozoários:

a) Gastrozóide
b) Dactilozóide;
c) Gonozóide;
d) Pneumatóforo;
e) Nectóforo.

5.)(MED. SANTOS) A "água-viva", por exemplo, do gênero Aurelia, dentro da sistemática zoológica se relaciona mais intimamente:

a) às anêmonas-do-mar (Anthozoa);
b) às esponjas-do-mar (Demospongiae);
c) aos briozoários (Bryozoa);
d) aos equinodermas (Echinodermata);
e) aos moluscos (Mollusca)

OBS: Anote suas respostas no caderno para depois corrigir. As respostas serão postadas em BREVE. Não deixe de conferir.

Exercícios para o 1º ANO (Mitose e meiose)

1. (UF-RN) A conseqüência mais importante da mitose é:

a) determinar a diferenciação celular.

b) a produção de gametas e esporos haplóides.

c) a produção de células iguais à célula mãe.

d) aumentar a variabilidade genética dos seres vivos.

e) aumentar a taxa de mutação.

2. (UFRO-RO) Os ítens abaixo se referem à mitose e todos eles estão corretos, exceto:

a) É um processo de divisão celular importante para o crescimento dos organismos.

b) Ocorre nas células somáticas de animais e vegetais.

c) Uma célula-mãe origina duas células-filhas com o mesmo número de cromossomos.

d) A duplicação do DNA ocorre na fase da metáfase.

e) Na fase da telófase, forma-se uma nova membrana nuclear em torno dos cromossomos e o citoplasma se divide

3. (PUC-SP) A maioria das reaçðes químicas da célula, incluindo a duplicação de DNA, a síntese de RNA e a produção de proteínas celulares, ocorre, principalmente, durante a:

a) prófase.

b) metáfase

c) anáfase

d) telófase.

e) intérfase.

4. (INST. TOLEDO) A ordem correta das subfases da prófase l da meiose l é:

a) leptóteno - paquíteno - zigóteno - diplóteno - diacinese.

b) leptóteno - diplóteno - zigóteno - paquíteno - diacinese.

c) leptóteno - diplóteno - paquíteno - zigóteno - diacinese.

d) leptóteno - paquíteno - diplóteno - zigóteno - diacinese.

e) leptóteno - zigóteno - paquíteno - diplóteno - diacinese.

5. (CESGRANRIO) Durante a prófase da primeira divisão meiótica, ocorre a troca de fragmentos entre cromossomas homólogos, possibilitando uma maior variabilidade genética. A esse evento dá-se o nome de:

a) formação de bivalentes.

b) formação de tétrades.

c) citocinese.

d) intercinese.

e) crossing-over

6. (UC-PR) Quando uma célula conclui a sua primeira divisão meiótica, resultam:

a) duas células diplóides.

b) quatro células diplóides.

c) quatro células haplóides.

d) duas células haplóides.

e) duas células somáticas.

7. (FATEC-SP) Das afirmativas abaixo:

I- O crossing-over permite a recombinação dos genes localizados em cromossomos homólogos.

II- Meiose é um tipo de divisão celular na qual uma célula diplóide dá origem a quatro células haplóides.

III- A intérfase é um período de grande atividade metabólica no núcleo. É nessa fase que o DNA se duplica e o RNA é sintetizado.

a) apenas a afirmativa I é correta.

b) apenas a afirmativa II é correta.

c) apenas a afirmativa III é correta.

d) apenas duas afirmativas são corretas.

e) todas as afirmativas são corretas.

OBS: Anote suas respostas no caderno para depois corrigir. As respostas serão postadas em BREVE. Não deixe de conferir.